12月5日下午,《数学教育学报》编辑部主任兼副主编、天津师范大学教师教育学院王光明院长为我院和数统学院百余名学生做了题为“影响数学教学效率的两个因素及教例分析”的讲座，数统学院院长彭双阶主持本次讲座。

王光明院长从具体事例出发，提出为什么许多名师为何教法不同却殊途同归的问题，并结合自身工作经历和其他大师的著作，分享自己的心得体会。王院长认为“合理的数学教学信念”和“良好的数学专业知识”是影响数学教学的两个主要因素。

王院长介绍了教育信念主要有三类：工具主义，柏拉图主义，问题解决主义。在说到数学专业知识时，要做到“上通数学，下达学生”，本着数学统一性和简洁性的原则，以不变应万变的方式，通过多种理解向学生加强知识记忆。他以分数的含义为例，指出分数还可以表示度量单位，这个含义很好地给出了一个“分数加法”十分有趣的解释。他还通过向大家展示应聘现场的视频，告诉在场师生，数学是追求简洁化，生活化和情景化。鲜活的案例，简洁清晰的语言，王院长的讲解令同学们对数学教学有了更深的理解，并再次说明了教学是一次思想地碰撞，是一个相互进步的过程。

在交流环节，同学们积极与王光明院长互动，并纷纷表示，王院长和蔼可亲，平易近人。最后王院长鼓励大家，“在教学中只有不断地反思改进自己的教学，才会不断地注入新鲜的活力，使自己在教育事业上永远保持一颗年轻的心。”